В каком возрасте дети начинают говорить

Все родители, без исключения, с нетерпением ожидают того момента, когда их ребенок начнет говорить. И когда они наконец слышат первое слово, их охватывает неподдельная гордость. Поэтому вопрос о возрасте, когда дети начинают разговаривать, по праву занимает важное место в их интересах.

Развитие речи ребенка от 0 до года

Ваш малыш еще совсем мал. На первый взгляд может показаться, что говорить о развитии речи в таком возрасте слишком рано.

Какую речь мы можем наблюдать, если от него слышны только громогласные “у-а!”, и в моменты спокойствия – “агу” и “ага”, не считая других невнятных и неразборчивых звуков? Некоторые родители уверены, что пока их кроха не произнесет первых слов (что обычно происходит около года), общение с ним не имеет смысла, так как он, по их мнению, все равно ничего не понимает и ничему не может научиться.

Тем не менее, казалось бы, “малоразборчивые звуки” – это уже начальная стадия формирования речи, и начинается она гораздо раньше, чем появляются первые слова. На этом, самом начальном этапе, уже ясно видно, что основная функция речи – это общение. Да-да, ваша малютка уже может и хочет общаться с вами!

Чтобы понять, как правильно общаться с младенцем, давайте рассмотрим ключевые этапы формирования речи.

Первая стадия – крик

Когда малыш появляется на свет, он должен каким-то образом сообщить о себе, о своем присутствии в новом для него мире. Находясь в утробе матери, все его потребности удовлетворялись немедленно. Теперь же, ощутив дискомфорт, он кричит (начиная с уровня безусловного рефлекса). Когда его потребности удовлетворяются, формируется стереотип поведения, и крик становится сигналом о дискомфорте – ребенок может кричать, когда ему мокро, он голоден, чувствует сонливость, или ему грустно и одиноко. У малыша есть лишь одно средство – крик. Постепенно, с помощью крика, он начинает не только привлекать внимание окружающих, но и общаться. Вспомните, как ваш малыш зовет вас: сначала он кричит, а затем ожидает вашего ответа: придет мама или нет? Если ответа нет, он увеличивает громкость своего крика и снова ждет. Таким образом ребенок позволяет своему “собеседнику” включиться в его первый диалог.

Приблизительно к третьему месяцу (а у многих детей даже раньше) меняется интонация криков. Внимательная мама может легко распознать множество различных тонкостей в криках своего малыша – это может быть ворчание, нытье, недовольство, резкий визг от боли или гневные возгласы.

“Даже находясь в другой комнате, я почти с уверенностью могу определить, что происходит с моими близнецами по их крикам. Когда они ссорятся и не могут поделить игрушки – это один крик, когда им скучно – совсем другой. И, конечно, я всегда отличаю пронзительные и резкие крики, которые требуют немедленного внимания, от обычных “неопасных”, когда дети просто выражают недовольство”.

Крик остается важным средством общения у ребенка на протяжении довольно длительного времени и продолжает развиваться параллельно с развитием речи. Даже когда появляются настоящие “взрослые” слова, крик продолжает играть важную роль в их общении.

Опыт других людей

Родители и специалисты едины в том, что каждый ребенок уникален и начинает разговаривать в своем собственном темпе. Обычно первые слова начинают появляться примерно в возрасте 1-1,5 лет. Некоторые дети начинают говорить раньше, другие – позже. Важно помнить, что развитие у детей осуществляется индивидуально, и не следует их сравнивать с другими детьми. Главное – обеспечить малышу поддержку, регулярно общаться с ним, читать книги и играть, поощряя его коммуникативные навыки. Также важно обращаться за помощью к специалистам, если возникает беспокойство по поводу развития ребенка.

Стимулирование речевого развития у детей должно начинаться с самого момента рождения. Грудное вскармливание играет значительную роль в развитии речи, так как сосание – это отличная тренировка для языка, губ и щек. Во время кормления активизируются все органы артикуляции. Часто проблемы с сосанием, глотанием и жеванием предшествуют трудностям в речевом развитии.

При общении с ребенком важно говорить правильно, четко и медленно, избегая излишнего сюсюканья. Малыши не могут запомнить длинные предложения, поэтому желательно использовать короткие фразы и понятные словосочетания.

Чтение книг детям – это весьма эффективный метод развития речи. Этому занятию следует уделять хотя бы 10 минут в день. Также полезно слушать детские песни и мелодии или петь самим.

Исследования подтвердили связь между развитием речи и мелкой моторикой. Поэтому занятия, такие как нанизывание крупных бусин, работа с красками и пластилином, сборка конструктора и пазлов, могут стать интересным и полезным методом времяпрепровождения.

Если родители заметили задержку в развитии речи у ребенка, следует обратиться за консультацией к логопеду. Также полезно подумать о зачислении малыша в развивающий центр или увеличить число контактов с другими детьми. Общение со сверстниками оказывает положительное воздействие, стимулируя процесс общения и создавая множество конкретных ситуаций, которые активизируют речь ребенка.

Когда и что делать, если ребёнок не говорит? – Доктор Комаровский

Частые вопросы

Что должен говорить ребенок в 1 год?

К году ребенок должен уметь произносить от 8 до 10 простых слов: мама, папа, баба, дай, на, то есть короткие и простые слова, состоящие из нескольких слогов. Именно в этот период заканчивается стадия раннего речевого развития и начинает формироваться моторная речь как способ общения между людьми.

КОГДА РЕБЕНОК НАЧНЕТ ГОВОРИТЬ | Во сколько дети начинают говорить и как им помочь

Когда ребенок начинает говорить – норма?

В возрасте 9-11 месяцев малыш начинает подражать звукам речи взрослых. К двум годам он уже способен иметь запас слов от 100 до 200 слов и строить простые предложения из 2-3 слов. К трём годам объем его словаря составляет около 1000 слов за счет обогащения жизненного опыта.

В каком возрасте начинать беспокоиться, если ребенок не говорит?

Если ребенку в возрасте 3-4 лет не удается говорить правильно или он вообще не разговаривает, это серьезный повод для беспокойства. В возрасте от года до 5-6 лет у детей формируется произношение звуков.

1. Первые слова могут появиться у некоторых детей уже к 6 месяцам, но чаще это происходит до 10 месяцев. Большинство детей начинают складывать слоги в односложные и самые простые слова, смысл которых уже воспринимается: мама, нет, дай.

Стадии развития детской речи

Как было сказано выше, на развитие речи ребенка влияет множество факторов. Поэтому все нижеприведенные сроки являются усреднёнными и только ориентировочными. Если вас все же сильно беспокоит отсутствие звуков у малыша или есть признаки каких-либо заболеваний, стоит проконсультироваться с педиатром.

1-3 месяца

В этом возрасте дети уже начинают узнавать голоса своих родителей. Основными методами общения являются звуки и мимика. Дети начинают улыбаться, гукать или плакать в зависимости от ситуации.

Первые признаки развития речевого аппарата – это начало произношения звуков, схожих на гласные. Если малыш пытается вступить в контакт с вами таким образом, повторяйте за ним – имитация общения будет очень полезной. При этом к произнесённым звукам можно добавлять и новые.

4-7 месяцев

Обычно этот период характеризуется ответами на вопрос: в каком возрасте дети начинают произносить “агу”. Если ранее малыш издавал только гласные звуки, то сейчас он начинает переходить к произношению слогов. Чаще всего можно услышать такие звуки, как ма, па, бу, гу и другие.

Некоторые дети могут реагировать на определенные звуки, когда приходит время кормления или смены подгузников, но это встречается не так часто. Альтернатива тут – не спешить, ведь пройдет еще много месяцев, прежде чем ребенок скажет свое первое слово.

8-12 месяцев

На протяжении первого года жизни дети активно лепечут на своем языке. Важно понимать, что они непрерывно прислушиваются к вашему разговору, уловляют интонации речи и часто произносимые звуки.

К возрасту одного года наступает момент, когда малыш начинает комбинировать звуки вместе. Чаще всего он начинает произносить слова мама или папа – именно эти слова вызывают у родителей особенно сильные эмоции.

Однако стоит отметить, что время, когда ребенок произносит свое первое слово, может наступить гораздо позже. Иногда бывает так, что он произносит знакомое сочетание, но не ассоциирует его с определённым человеком или действием – к этому стоит быть готовыми.

13-24 месяца

Многие дети в этом возрасте уже начинают улавливать основные словосочетания, которые слышат чаще всего в своей обстановке. Особенно важно на данном этапе прекратить использование чересчур упрощённой речи и начинать произносить понятные и четкие слова, которые малыш мог бы воспринимать и связывать с определённым процессом. Например, говоря о том, что мы будем обедать или гулять, четкая артикуляция поможет значительно ускорить развитие речи.

Как ускорить появление первых слов

Родители могут значительно ускорить процесс развития речи ребенка, если будут придерживаться нескольких простых рекомендаций:

• Сделайте малыша своим собеседником. Старайтесь как можно больше говорить с детьми, даже если вам кажется, что они пока вас не понимают. Например, показывайте на предметы и называйте их, описывая их признаки. К примеру, “Посмотри, какой зеленый листочек”. Даже если малыш ещё лишь “агукает”, также вступайте с ним в диалоги, произнося звуки. Это поможет быстрее научить добавлять согласные к гласным, и скоро появятся первые слова.
• Прислушивайтесь к своему малышу. Когда дети начинают разговаривать, они обычно проявляют интерес к какому-либо предмету или игрушке. Не стоит игнорировать этот интерес. Покажите, что вы тоже хотите об этом поговорить, высказав свои предложения. Если малыш пока не знает слов, но показывает на что-то, не забудьте называть то, на что он обращает внимание.
• Создавайте ассоциации с регулярными действиями. Если вы собираетесь провести какие-то стандартные мероприятия, например, обед или прогулку, всегда произносите эти выражения. Это поможет установить ассоциации и быстрее привести к повторению слов.
• Выберите адекватный тон общения с ребенком. Говорите с детьми короткими предложениями, медленно, чтобы они могли хорошо различать звуки. Также задавайте ребенку вопросы. Например, когда он тянется к игрушке или указывает на нее, спрашивайте, хочет ли он её взять. Важно не повышать голос или сердиться, если малыш не понимает – придет время, когда понимание наступит.

Почему ребенок не начинает говорить

Причины, по которым ребенок начинает говорить поздно или говорит с трудностями, могут быть разнообразными:

• осложнения в процессе беременности или родов;
• генетические факторы;
• повреждения слухового аппарата;
• недостаток микроэлементов;
• проблемы с нервной системой;
• социальные факторы, такие как недостаток общения со значительными взрослыми;
• предоставление детям различных препятствий, таких как соски, использование гаджетов, отсутствие твердой пищи в рационе.

Важно в первую очередь выяснить, относятся ли проблемы к медицинским или педагогическим аспектам, чтобы понимать, к какому специалисту обратиться.

В каких случаях стоит беспокоиться

С первого общения с ребёнком необходимо отслеживать, как развиваются коммуникации, основным инструментом которых является речь. Обращается ли ребёнок к вам за помощью? Задает ли вопросы? Просит ли вас что-то отдать? Один из первых способов – указательный жест, с помощью которого ребенок может спрашивать, как называются предметы, и просить тот, что его заинтересовал.

Если к 1-2 годам вы не чувствуете диалога, несмотря на то что сами стараетесь его поддерживать, это серьезная причина обратиться к специалисту.

Следует учитывать два аспекта: понимание речи других и активная собственная речь. Часто бывает, что в 2 года малыш прекрасно понимает обращения к нему, обладает довольно богатым пассивным словарным запасом, но испытывает трудности с активным произношением. В то же время другая ситуация обсуждается, когда двухлетний ребенок не связывает предметы с их названиями, не воспринимает простые слова и не воспроизводит их.

Ждать до трех лет не стоит. Если малыш отстает от ориентировочных норм во втором и третьем годах его жизни, стоит проконсультироваться со специалистом, чтобы оценить ситуацию и получить рекомендации. Чем раньше будут устранены проблемы, тем меньше будет их влияние на дальнейшее развитие.

Хотя большинство детей к 3-4 годам справляются самостоятельно, нужно помнить о возможных потерях, которые могут возникнуть из-за отложенного доступа к возможностям общения. Если же к трём годам окажется, что помощь была необходима, то возвратить минувшие два года молчания будет непросто, а то и невозможно.

Поэтому важно проконсультироваться до трех лет, если ожидаемые речевые достижения задерживаются. Особенно если ребенку 3 года, и он плохо говорит или не говорит совсем – это безусловно указывает на необходимость обращения к специалистам: педиатру, неврологу, логопеду или дефектологу.

Ниже представлен перечень тревожных признаков для каждого возраста, который поможет сориентироваться.

Выводы

Развитие речи – это сложный и многогранный процесс, который у каждого ребенка протекает по своему. Специалисты выделяют несколько стадий развития речи, на каждой из которых осваиваются новые речевые навыки. Эти стадии не имеют четких возрастных рамок, и переход от одной стадии к другой может происходить как плавно, так и скачкообразно.

Если ваш малыш здоров, то речевое развитие произойдет естественно, если вы активно общаетесь с ним и обсуждаете окружающий мир. Ваш ребенок будет наблюдать за вами и стараться повторить услышанные слова, поэтому важно следить за правильностью своей речи. Создание благоприятной среды, где ребенок сможет реализовать свои растущие потребности, очень важно. Предложите ему игры для развития мелкой моторики и познакомьте с артикуляционной гимнастикой.

Если вы заметили, что ребенок испытывает трудности и его речь значительно отстает от условных норм, обязательно проконсультируйтесь со специалистом, чтобы исключить проблемы со здоровьем и задержки психоречевого развития.

Заключение

Каждый ребенок – это уникальная личность, обладающая своим индивидуальным путем развития. Не стоит спешить с его развитием. Лучшая поддержка для речи вашего малыша – это создание безопасного пространства с развивающими материалами и организация его деятельности. Лишь доверие к ребенку позволит ему развиваться свободно и гармонично. Именно этому принципу следует следовать в центре развития “Созвездие”.

Статья подготовлена логопедом
Феоктистовой Натальей