Правила выживания в школе: советы молодым учителям

Данный документ и его применение помогут формировать эмоционально зрелые личности. Дети смогут контролировать свои негативные эмоции и научатся распознавать чувства окружающих, — уточнили сотрудники соответствующего ведомства.

Как помочь ребенку выжить в школе?
статья по теме

Можно ли изменить образовательную систему? Безусловно, это возможно.
Однако мы не сможем сделать это мгновенно или влиять на процессы, происходящие на верхних уровнях власти. Где-то в вышестоящих инстанциях работают люди с высоким уровнем знаний и влияния, которые систематически обнадеживают нас новыми реформами и указами. Возможно, они когда-нибудь предложат идеальное решение существующих проблем, но произойдет это как раз в тот момент, когда сама проблема утратит свою актуальность.

А что же делать нам, простым родителям?
Давайте начнем с самих детей и их семей.

Ребенок впервые идет в школу в возрасте 7 лет. В этом возрасте он по-прежнему полон стремления познавать окружающий мир и верить взрослым. Постарайтесь воспользоваться этим и подготовить своего ребенка к школе, активно мотивируя его к обучению.

Я не обладаю статусом эксперта в вопросах отношений между детьми и родителями, но хочу предупредить о распространенных ошибках.

Скачать:

Вложения	Размер
	21.05 КБ

Система образования имеет свои недостатки. Как же нам быть?

Можно ли изменить систему? Да.
Но перемены не произойдут одномоментно, и не нам их инициировать. В верхних эшелонах власти трудятся компетентные специалисты, которые время от времени радуют нас новыми реформами и решениями. Возможно, они найдут идеальное решение для текущих проблем, когда эти проблемы станут неактуальными.

Что же можем сделать мы, простые граждане?
Начнем с поддержки наших детей и самих родителей.

Когда ваш ребенок перешагивает порог школы в 7 лет, он все еще способен с живым интересом познавать мир вокруг и доверять взрослым. Воспользуйтесь этим моментом, чтобы подготовить ребенка к школе. Вдохновляйте его на обучение.

Я не являюсь авторитетом во взаимоотношениях детей и родителей, но хочу обратить внимание на распространенные ошибки, которых следует избегать:

1. Это не ваша война. Вы уже завершили свое обучение в школе, и так или иначе, вы сумели справиться с испытаниями, получив при этом бесценный опыт. Теперь пришло время вашему ребенку пройти через этот процесс самостоятельно. Убедитесь, что вы верите в него и поддерживаете.

2. Ваш ребенок не является вашим отражением. Он будет перерабатывать информацию иначе, увлекаться другими темами, читать книги, которые отличны от ваших предпочтений. Позвольте ему быть самим собой.

3. Не выдавайте свои амбиции за желания вашего ребенка: вы можете видеть его успешным юристом, тогда как его мечта — трудиться в автомастерской. Не стоит утверждать, что успешный аттестат необходим для поступления на юридический факультет. Лучше объясните, как важен грамотный письменный и математический навык для специалиста в автомобильной области.

4. Не обманывайте ребенка. Не стоит давать неосуществимые обещания, например, что, если он будет хорошо учиться, то станет вторым Биллом Гейтсом. На самом деле, Билл Гейтс сам однажды отошел от традиционного образования, не завершив колледж.

5. Слушайте своего ребенка, задавайте вопросы о том, как он видит свою школьную жизнь и взрослую жизнь в целом. Что ему интересно? Чем он хочет заниматься? Какие навыки ему нужно развить для достижения своих целей?

6. Помните, что ваш ребенок — талантливый и умный. В школе бывает недостаточно возможностей для самовыражения, и это важно учитывать.

7. Не стоит воспринимать низкие оценки как повод для ссор или паники. Это всего лишь одна неудача. Верьте в своего ребенка, и он сам захочет улучшить результаты.

8. Оценки не являются окончательным показателем способностей вашего ребенка; они лишь указывают на то, насколько хорошо он выполнил задание в такой-то момент времени.

9. Учите ребенка самостоятельно справляться с домашними заданиями: делать аккуратные записи, внимательно читать задания, разбивать большие задачи на мелкие этапы, обращаться к учебникам и справочникам, а не к вам за подсказками.

10. Объясните, что в обучении количество не всегда значит качество: пусть это будет одно правильно выполненное задание, чем пять копий из готовых домашних заданий.

11. Учитель – это не враг, а ваш союзник. Он может показаться странным и непонятным, но ваша общая цель – помочь ребенку адаптироваться в этой системе.

Я понимаю, что каждый родитель желает лучшего для своего ребенка и пытается оградить его от неблагоприятных ситуаций.
Примите тот факт, что защитить от всего трудно. Школа не является местом, от которого нужно прятать детей: всё, что не убивает, делает нас сильнее.

Вы можете оказать помощь вашему ребенку, но это не означает делать домашние задания за него, осуществлять тотальный контроль или учить его читать с раннего возраста. Постарайтесь быть другом для вашего ребенка, а не строгим воспитателем или сборщиком налогов.

Что вызывает вопрос: Как выжить в школе?

Даже для наших родителей школа была настоящим испытанием. Возможно, они делились с вами своими трудностями, связанными с учебой, плохими оценками, ссорами с учителями и одноклассниками. В наше время жизнь движется быстрее, а проблемы в школах остались прежними. Многие начинают утренние часы со слов «Опять эта школа!». Отношения с учителями, недопонимания среди сверстников, огромное количество домашних заданий, необходимость занимать репетиторов и многое другое — вот основные причины усталости и встречающихся вопросов: «Как выжить в школе?».

Тем не менее, выжить в школе возможно — по крайней мере, я справляюсь. Позвольте рассказать, как именно.

Как замотивировать школьника на учебу?

Вдохновитесь нашими рекомендациями для родителей.

Приятного чтения! И не забудьте заглянуть на почту, где вас ждет полезный подарок!

Как выжить в школе: советы от родителей и их обоснованность

Я спросила у своих родителей, как им удалось выжить в школе. Вот несколько советов, которые я от них услышала:

Справляйтесь с усталостью и стрессом

Усталость часто появляется из-за физического и эмоционального напряжения. Родители советуют соблюдать режим сна и правильно питаться.

Я считаю, что это действительно хороший совет. Мы часто ложимся слишком поздно, но при этом ранний подъем сбивает наш режим сна. Это может негативно сказаться на здоровье. Многие даже не завтракают перед школой или оказываются голодными в течение дня, что также влияет на наше состояние. Мозг не получает достаточно энергии для полноценной работы, что иногда приводит к головной боли.

Находите выход для отрицательных эмоций

При этом речь не идет о том, чтобы на кого-то срывать зло. Нет. Попробуйте взять бумагу и ручку, чтобы записать все свои отрицательные эмоции. Так вам будет легче отпустить все проблемы и переживания.

Я думаю, что это полезный совет. Временами сама я записываю свои негативные ощущения на бумагу, и это помогает мне почувствовать себя гораздо легче.

Занимайтесь спортом

Спорт помогает отвлечься от проблем, сосредоточиться на физических упражнениях и развивать тело. Во время занятий мы задействуем ум и тем самым переключаемся от повседневных забот.

Я не могу сказать, что этот совет абсолютно плохой. Однако не всем нравится заниматься спортом. Тем не менее, если вам нравится физическая активность, этот совет будет вам полезен!

Создавайте креативные идеи и будьте оригинальными

Молодые преподаватели часто переживают, что не смогут справиться с материалом, удерживать внимание детей и делать уроки продуктивными.

При планировании своих занятий, не бойтесь использовать внешние ресурсы, игры и активные формы работы. Это сделает ваши уроки интересными и яркими, а также поможет установить контакт с учениками. Как говорят наши коллеги:

Налаживайте дружеские отношения с учениками

У вас есть уникальное преимущество: не так давно вы сами были младшими учащимися. Показав своим ученикам, что вы на их стороне и действительно хотите стать их другом и наставником, можно значительно снизить уровень неуверенности и страха. Искренне интересуйтесь их увлечениями, проблемами и трудностями, помогайте и действуйте честно. Вспомните, какого друга вам не хватало в школьные годы — станьте таким другом для ваших учеников.

Для взрослых это может быть шокирующим, а для молодежи — нормой

Как объяснила газете «Ру» директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина, увеличение числа школьных психологов пока не приводит к существенным результатам. Кроме того, по её словам, они зачастую находятся на расстоянии от самих учеников, которые и без того не имеют привычки обращаться за помощью. В результате проблемы детей остаются нерешенными, — считает Абанкина.

С другой стороны, детский психолог Дмитрий Старостин отмечает, что склонность к агрессии у детей в первую очередь развивается под влиянием семейной среды.

Детская травля стала практически нормой в коллективе. С психологической точки зрения, это естественная часть поведения ребенка и выражение инстинктов. Кроме того, стоит отметить, что дети, как правило, острадают как от травли, так и выступают ее инициаторами в тех семьях, где насилие является обычным явлением, — добавил Старостин.

Как отметил эксперт, дети часто игнорируют свои проблемы и не делятся ими с взрослыми, потому что боятся, что взрослые не помогут, а лишь усугубят ситуацию. Поэтому родителям лучше сначала разобраться в атмосфере в своей семье, а затем уже обращаться в школу.

Мы еще не осознали проблем домашних насилий, и это сильно влияет на детей. Насилие может проявляться не только физически — родители зачастую предъявляют слишком высокие требования к своим детям, которые затем транслируют эти ожидания на своих сверстников. Когда ожидания оказываются не сопоставимыми с реальностью, это проявляется в виде агрессии, — подчеркивает Абанкина.

По мнению Ирины Абанкиной, проблему с травлей также подогревают социальные сети, в которых в настоящее время происходит основная коммуникация между детьми. Чтобы получить лайки и комментарии, дети готовы на многие вещи и проявляют агрессию как способ справиться со стрессом.

Согласна с ней и доктор психолингвистических наук Евгения Шамис, которая утверждает, что увеличение кибербуллинга связано с тем, что современные дети не умеют проявлять эмпатию к другим человеческим существам.

Они чаще действуют в своих интересах. Более того, в эпоху видеоигр, они зачастую становятся наблюдателями процессов, происходящих с другими участниками, не принимая непосредственного участия. В результате чего, когда что-то происходит, дети снимают это на телефоны вместо того, чтобы прийти на помощь. Для пожилых людей это выглядит ужасающе, а для молодежи это нормально, как если бы они были в видеоигре, — уверена Шамис.

В связи с этим эксперты подчеркивают необходимость выполнения психологической работы и в интернете, путем создания групп и кризисных центров, куда дети могли бы обращаться анонимно.

Эта работа должна быть деликатной и индивидуальной, она безусловно необходима. Наша система образования вовсе не адаптирована к процессу взросления детей, хотя в это время они проходят сложный переход — как психологический, так и эндокринный, — обращает внимание Абанкина.

Что делать, если у вашего ребенка возникает проблема?

Если родители обнаруживают, что их ребенок становится жертвой травли в школе, необходимо действовать осторожно, но быстро. В первую очередь, следует обратиться в администрацию учебного заведения и к школьному психологу.

У них есть обязательства по законодательству об образовании. В случае если они не отреагируют, целесообразно написать жалобу в вышестоящую инстанцию — например, в комитет по образованию или в комиссию по делам несовершеннолетних, — поясняет Панин в интервью Газете.Ru. — Далее последует серьезное разбирательство, что заставит и директора, и заместителей строго выполнять свои обязанности и организовать эффективную работу, направленную на прекращение насилия.

Эксперт также акцентирует внимание на том, что школа выполняет воспитательную функцию, отвечая за социализацию учащихся. Если ребенок имеет асоциальные наклонности, это сигнализирует о том, что взрослые недостаточно работают с ним.

Детская психика — подвижная, она реагирует на взаимодействие с окружающим миром по-своему. Иногда ребенок, столкнувшись с травлей, не находит в себе сил защититься. Ситуация может стать очевидной лишь тогда, когда проблема заходит слишком далеко, вплоть до физического насилия, — подчеркивает Панин.

Если ваш ребенок стал жертвой физического насилия, родителям следует немедленно обратиться в правоохранительные органы. Они обязаны провести проверку по факту произошедшего и провести беседу с детьми и их родителями, которые несут ответственность за их действия. В соответствии с уголовным кодексом РФ, за свои поступки малолетние правонарушители отвечают с 16 лет, а за причинение тяжкого вреда здоровью — с 14.

Конечно, для того чтобы полностью защитить своего ребенка, родители могут перевести его в другую школу. Тем не менее, разобраться в причинах, вызвавших ситуацию, крайне важно, потому что часть ответственности лежит на родителях. Если бы ребенок делился своими трудностями, то, возможно, ситуация никогда бы не дошла до крайних мер, — резюмирует собеседник издания.

Подписывайтесь на Газету.Ru в Дзене и Telegram.
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter

Как проводить время на переменах?

Если жизнь предоставляет час свободного времени, стоит воспользоваться этой возможностью, чтобы сделать то, для чего ранее не хватало времени. Например, кто-то каждый день клянется себе читать что-то важное, но времени на это не находит. Другие запланировали заниматься спортом по полчаса, но продолжают откладывать. Третьи давно хотят прочитать «Братьев Карамазовых» или пройти курс лекций по литературе на платформе Арзамас, но тоже не находят времени… Время уединения необходимо для внутреннего роста, размышлений, для общения с собой и чтения умных книг, а также для разговоров с Богом в молитве. Означает ли это, что самое глубокое общение не всегда требует большой компании — наоборот, оно скорее исключает её.

В молодые годы я преподавала английский язык и заметила, что в качественных пособиях по языку обязательно есть неоднозначные темы для обсуждения — что-то, о чем все знают и у каждого есть свое мнение. Такие темы прекрасно подходят для того, чтобы активно вовлечь класс в обсуждение на английском языке; порой дебаты переносятся и на перемены. У людей, окружающих нас, всегда есть своя точка зрения по поводу множества вопросов — от ГМО до прививок, от космических исследований до модных трендов, от современной литературы до жизни в других странах. Конечно, есть темы, которые выходят за рамки дискуссии — такие, как бутылка с коктейлем Молотова, когда все начинает полыхать буквально через пять минут (все мы не раз видели подобные споры в интернете и знаем, как это работает). Поэтому завести интересный диалог, потратив небольшое количество времени на поиск интересных тем для обсуждения, не так уж сложно. Вопрос в том, чего мы на самом деле хотим от общения, какие намерения у нас, что мы хотим найти. Общение ради самого общения часто приводит к пустословию.

В молодости люди обычно стремятся к пониманию; это чаще всего означает, что один человек со схожими воззрениями и интересами будет внимательно обсуждать наши важные мысли. Это своего рода запрос на хорошего психотерапевта или идеальную маму, либо поиски второй половинки. И если речь не идет о идеальной маме, которая безусловно любит ребенка, то для этого необходимо проявить искренний интерес к другим.

Что еще мы ждем от общения? Информацию — чтобы узнать что-то новое. Новый взгляд на волнующие нас проблемы. Сочувствия. Полезных советов.

Сама формулировка «мне не о чем говорить с ними» говорит о нежелании общаться: мне не нужно от них ничего из перечисленного. Но действительно ли это так?

С одной стороны, это не означает ли, что пренебрегаешь людьми вокруг себя и это противоречит христианскому принципу любви к ближнему?

А может быть, те, с кем вы проводите время, действительно ничего не могут вам дать? Иногда бывает и такое (например, классический случай «гадкого утенка», который не вписывается в коллектив). И если это правда, не является ли это сигналом о том, что вам следует сменить окружение на более полезное для себя? Или хотя бы искать внеучебные активности, которые могли бы предоставить такую среду? Или, возможно, вы сможете найти такую среду в своем храме?

Что делать с чувством неполноценности?

Этот вопрос весьма сложный и не имеет единственно правильного решения. Чтобы ответить на него, необходимо понять причины возникновения чувства неполноценности. Это связано с вашей инаковостью? В чем она заключается? Возможно, в неспособности быть частью социума: не может быть, чтобы все шли не в ногу, а вы только один шли в ногу, значит, дело в вас? Может быть, с отсутствием умения находить общий язык со сверстниками, понимать их и разделять с ними их интересы. Возможно, это связано с замкнутостью и слишком глубокой саморефлексией: порой у нас возникает множество вопросов, на которые нет ответов, и они настолько мучительны, что мы записываем их в дневнике. Возможно, у вас есть внутреннее чувство тоски и мизерной души, с которым сталкивается каждый подросток.

Как это преодолеть? Отчасти это приходит с возрастом: острые углы реальности, о которые мы так сильно бьемся в юности, постепенно становятся привычными и известными. Также это связано с привычкой прислушиваться к другим людям, интересоваться ими и вникать в их переживания, а не только в свою внутреннюю боль. Частично это требует внимательной работы с вашим внутренним миром: проектирование во внутреннем пространстве более интересно и важно, чем подстраиваться под модные тенденции. Отчасти — это изменение окружения (поэтому так важно вдумчиво выбирать вуз).

И не забывайте, что в Боге невозможно быть неполноценным, потому что Он — источник полноты. Если любви, смысла или сил не хватает, вот где можно их найти.